“外教名号”藏着不少气泡
李 花
来源：环球时报·都市生活 网友评论条进入论坛 2008-05-14 09:41
英语专业的学生小林利用课余时间在一家私人英语学校兼职英语教师，在一次和外教Alex聊天的过程中，Alex偶然透露了这样的信息：这份工作是我最容易得来的一份工作了，半年前我把简历投到了一家中介机构，两天后我接到了学校的电话“请问是Alex吗？你有过教学经历吗？……”在回答了几个简单的问题后，他们通知我———“你被录用了”，于是，我就这样来到这里了。
外来的和尚都会念经吗？
中国有句俗语说：外来的和尚会念经。把这句话放在英语外教这个职业上，也许就值得推敲了。正如Alex讲述的亲身经历一样，如此轻而易举地得到了一份在中国英语学校任职的工作，对于外教自身来讲，欣喜的同时也被搞得一头雾水，连他自己也会扪心自问，“我真的能胜任么？”
北京日趋与国际接轨之后，外语人才的需求与日俱增，很多非外语专业的人由于工作需求会到一些私人外语学校报名学习。记者以学员的身份前往华尔街英语学校进行了采访，从课程顾问的口中了解到，来到华尔街英语学校的外教大都是英国人，他们都持有tefl(teaching english as a foreign language)、tesol(teaching english to speakers of other language)、tesl(teaching english as a second language)三种资格证书其中的一种或两种，这也是华尔街英语学校招聘外教的基本标准。
与之相反，记者在走访华人英语学校的时候，课程顾问热情地请了一位中国教员来测试记者的英语口语水平，当记者问及这位中国教员学校里的外教的情况以及他们原来在自己国家的职业时，他的态度揶揄了起来：“他们在自己国家的职业各种各样，有一些商人，一些教师等等。”记者又问到外教是否持有资格证书的时候，这位教员对certificate一词表现得似乎很生疏。“这些外国人为什么来中国呢？”记者又问，“因为他们的企业在中国有分公司。”这样的回答不免让人觉得牵强，也让我们不禁在脑海中打出许多问号：一个国外企业在中国分公司的代表怎么会来到一所名气不大的英语学校任教呢？即使他们再优秀，但面对中国学生，他们的教学真的能如鱼得水吗？
同样的情况不仅仅发生在英语学习上，其他的语种也存在类似问题。记者通过电话咨询新世界外语学校的外教情况时，得到了这样的答案：“学生本人不能够选择外教，学校会根据你的语言程度自动分配。”“那么外教的口音都是东京口音（日语中东京音被视为标准官方口音）吗？”记者又问道，但此时记者得到的答案就没有那么清晰明确了，对方开始含糊其辞地劝记者报名学习。被分配到的外教的教学风格真的能适合学生本身吗？这不禁让人产生怀疑。
形形色色的外教
美国人Woodhead旅居中国12年，这期间她曾担任过一所国内知名大学的外教，也在一些私人英语学校任教过，两年来，她大约接触了数十位外籍教师。按照她的分析，来中国教书的外教基本可以分为4类：
第一类是刚刚大学毕业的年轻人。他们基本没有教学经验，来中国教书纯属为了旅游。多半是该上课时上课，下了班到处逛逛，再去找两个孩子做做家教，一到节假日就背起行囊周游中国。国内的许多旅游胜地每逢到了寒暑假，便可以见到成群结队的这样年轻人。这类人，占了来中国教书的外教中的很大一部分。Chris就是这样一位26岁的年轻人，在朋友看来她的工作很轻松，时间完全可以自己掌控，每逢假期其他人还在准备课程的时候她已经去各地游玩了。
第二类是退休的老外。这一类人，大多数来中国的原因和第一类一样，也是想一边做份轻松的工作，一边到处转转。然而，这些年纪较大的外教有两个方面与第一类人不同：第一，他们往往有退休金，不像年轻人有比较大的经济压力；第二，他们有相当的人生阅历，有些在本土就是老师，这对教学有很多好处。可惜，这类人目前比例还有限。
第三类是纯属来中国碰碰运气的人。他们往往学历很低，更谈不上教学经验，所说的语法错误屡见不鲜，说不定拼写还不如学生。不过，随着对老外的盲目迷信已经消除不少，这类外教在北京已经不多。
第四类是真正的合格外教。这类人学历高，知识丰富，有本国颁发的教师资格证和丰富的教学经验，而且年龄适合，“这样的外教，绝对是可遇而不可求。通常被国内的知名大学纳入旗下。”Woodhead小姐说。
铃木美惠子小姐来到中国已经2年的时间了,这2年中她一直担任中国某高校的日语外教，她温柔细腻的个性深受同学们的喜爱,对于外教问题她这样说：“其实外教的的知识要求是一方面，教学经验和方法也是很重要的一方面。有许多外教他们完全不管学生们知识的对错，只是一味的完成自己的任务，说完自己该说的话，而没有和学生们达成一种互动。我认为这样不大好，既然来到这里普及外语知识，就该尽自己所能把这件事做好。”
走出你的“外教”误区
当下，人们的口语需求已经不仅仅停留在“会说”的程度上，追求更多的是“地道”。于是许多学生在报名英语学校的时候大都会问：你们外教是美国人吗？他们说的和美剧里的一样吗？受到近几年美剧热播的影响，中国学生把外教越来越偶像化、娱乐化。当记者问到外语学校的学员为什么选择某个外教时，得到的大多数回答是：因为他很帅或者她很漂亮。甚至有的学校利用外教的照片来打招牌，吸引这些有误区的学生。可是，人可以貌相吗？私人外语学校的学员小吴发出了这样的抱怨：“Tony老师人长得很帅很阳光，所以我们当时都选择了他。可是上课的时候我们都觉得学不到什么实质性的东西，他的工作看起来好轻松，每堂课放半部电影就结束了。下课后大家总是觉得毫无收获。”
另外一个误区便是好多人认为凡是外国人就能教好英语。在北京某知名大学担任英语教师的常小姐说：“金发碧眼的人不一定能教好英语。英语作为第一语言的国家的人们，说起话来自然和我们说中文一样流利自如，可是也正如我们说中文越来越不按常理出牌一样，他们说起英文来也有很大的语法错误，甚至拼写还不如中国学生。而我们的学生在基础还没有那么雄厚的时候，就采用过于地道的口语教学会适得其反。要知道，没有一个良好的语法和词汇的基础，语言一定会出错的。”
